PREDIKSI SOAL UJIAN MADRASAH 2025 DAN ALTERNATIF PENYELESAIANNYA (NOMOR 32)
PREDIKSI SOAL UJIAN MADRASAH (UM)
Tahun Ajaran 2024/2025
Jenjang: Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Mata Pelajaran: Matematika
Kurikulum: 2013
Bentuk Soal: Uraian
Kompetensi Dasar:
3.10 Menganalisis data berdasarkan distribusi data, nilai rata-rata, median, modus, dan sebaran data untuk mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan membuat prediksi.
Materi Pokok: Statistika
Materi Kelas: VIII (Delapan)
Soal:
Perhatikan tabel berikut yang menunjukkan nilai Ujian Madrasah untuk mata pelajaran Matematika siswa kelas IX MTs Al-Falah.
Berdasarkan tabel tersebut:
1. Hitunglah nilai rata-rata (mean) dari data tersebut!
2. Siswa dinyatakan lulus jika nilainya lebih dari atau sama dengan nilai rata-rata.
Berapa banyak siswa yang tidak lulus?
3. Tentukan persentase banyak siswa yang tidak lulus pada Ujian Madrasah untuk mata pelajaran Matematika tersebut.
(Bobot Soal: Sedang)
ALTERNATIF PENYELESAIAN:
1. Menghitung Nilai Rata-rata (Mean)
Rumus rata-rata:
Mean = jumlah semua nilai : banyak nilai
Perhitungan:
Jumlah semua nilai
= (50 × 9) + (60 × 6) + (70 × 9) + (80 × 9) + (90 × 7) + (100 × 10)
= 450 + 360 + 630 + 720 + 630 + 1000
= 3790
Banyak nilai
= 9 + 6 + 9 + 9 + 7 + 10
= 50
Mean
= 3790 : 50
= 75,8
Jadi, nilai rata-rata (mean) dari data tersebut adalah 75,8.
2. Banyak Siswa Tidak Lulus
Berdasarkan soal, siswa dinyatakan lulus jika nilainya lebih dari atau sama dengan nilai rata-rata.
Sehingga, siswa tidak lulus jika nilai kurang rata-rata (< 75,8):
✔ Nilai 50 (9 siswa)
✔ Nilai 60 (6 siswa)
✔ Nilai 70 (9 siswa)
Total
= 9 + 6 + 9
= 24 siswa.
Jadi, banyak siswa yang tidak lulus adalah 24 orang.
3. Persentase banyak Siswa Tidak Lulus
Persentase
= (Banyak siswa tidak lulus : Banyak siswa) × 100%
= (24 : 50) × 100%
= (48 : 100) × 100%
= 48%
Jadi, persentase banyak siswa yang tidak lulus pada Ujian Madrasah untuk mata pelajaran Matematika adalah 48%.
Posting Komentar untuk "PREDIKSI SOAL UJIAN MADRASAH 2025 DAN ALTERNATIF PENYELESAIANNYA (NOMOR 32)"
Posting Komentar